La description physique avec les chansons (A0-A1)

Voici une activité qui marche bien avec des petits niveaux.
Quand j'ai créé cette activité, j'avais en tête de travailler un concept grammatical tout en s'amusant, et en intégrant un aspect culturel.
https://leszexpertsfle.com/ressources-fle/la-description-physique-en-chansons/

Les types d'élèves

1. En écoutant Clovis, quels sont les différents types d'élèves dans une classe?
2. Quels sont les autre types que tu rajouterais?
3. Et toi, quel type d'élève es-tu?
4. En groupe de 3,4 inventez un questionnaire pour connaître vos camarades de classe.

J't'emmène au vent -Louise Attaque

Je voudrais que + subjonctif

On vous souhaite que + subjonctif

Pourvu que + subjonctif

Les évènements de 2017

Document modifié par Mme Devine

L'habit ne fait pas le moine

Faites des prédictions pour les enfants sur les photos. Comment sera leur vie? Que se passera-t-il?

Avant - Après bébé

Que s'est-il passé?

 

Travailler l'identité à l'oral (A1)

Poser des questions et y répondre.

1. En classe, à l'oral, réviser rapidement les questions et les réponses sur l'identité: 
- Comment tu t'appelles? Je m'appelle...; 
- Quel âge as-tu? J'ai...; 
- Quel est ton numéro de téléphone? C'est le...

2. En paire, distribuez le document A à un des étudiants et le document B à l'autre. Faites-leur compléter les tableaux en utilisant les bonnes questions (en utilisant tu, vous, il/elle, selon votre choix).

Une activité simple mais toujours populaire auprès des étudiants. 

- Avant l'activité, vous pouvez aussi demander aux étudiants à ce qu'ils rajoutent une colonne avec leur description, ou celle d'un ami, ou celle d'un parent.

- Après l'activité, vous pouvez leur demander de décrire les dessins des différents personnages.

Malheureusement, je n'ai pas les sources pour les dessins, donc si jamais quelqu'un les connaît... 

Le format pdf du document.

"Ça m'énerve"

1/ Trouvez des expressions synonymes à "ça m'énerve".
2/ Que veulent dire les expressions: "la serveuse me pompe l'air", "j'ai l'air d'un con", "une blondasse au téléphone", "je vous ai pas sonné".
3/ Connaissez-vous "Costes", "Zadig & Voltaire", "Jimmy Choo", "Ladurée"? Qu'est-ce que c'est? Que représentent-ils?
4/ Dans votre pays, quelles sont les marques de snobisme?
5/ Regardez le clip suivant:

Ça m'énerve - Helmut Fritz

Maintenant, vous devez réaliser un clip similaire, quels éléments incorporez-vous dans celui-ci?

Enjoy French culture shock - par Campus France

Travailler la production orale à partir d'une image

"Les réseaux sociaux et l'identité"
1/ Etes-vous inscrit sur des réseaux sociaux? Lesquels?
2/ Qu'est-ce que vous appréciez sur ces réseaux sociaux?
3/ Quels sont les inconvénients?
4/ Connaissez-vous quelqu'un qui a eu des problèmes à cause des réseaux sociaux?
5/ Savez-vous vous protégez? Comment faire pour se protéger?
5/ Demander aux étudiants de présenter un exposé sur comment protéger sa vie privée sur les réseaux sociaux.

Pour aller plus loin: un lien intéressant pour commenter les différents dangers d'Internet.

Pour d'autres idées, visitez ma page facebook!

Le classement 2013 des 50 métiers préférés des Français

Classement	Métier
1	Photographe
2	Chef cuisinier
3	Journaliste
4	Architecte d'intérieur
5	Vétérinaire
6	Archéologue
7	Réalisateur
8	Médecin
9	Chirurgien
10	Masseur-kinésithérapeuthe

70 pays changent d'horaires

LE SAVIEZ-VOUS ? 70 PAYS CHANGENT D’HORAIRES

Cette nuit à 2h du matin, il sera 3h ! Objectif de ce changement : profiter des heures d’ensoleillement supplémentaires du printemps, jusqu’au milieu de l’automne. En France l’heure d’été a été instituée en 1917. En 1945, elle est abandonnée par le Gouvernement provisoire de la République française. Le 28 mars 1976, suite au choc pétrolier, l’heure d’été est rétablie.

Source: http://voussaveztout.com/actu_le-saviez-vous-70-pays-changent-d-horaires.html

Les vêtements, la mode et les achats

Livres

Vêtements, accessoires, mode

•  Exercices de vocabulaire en contexte. Niveau intermédiaire.
  --> pages 77-85
•  Mise En Pratique. Exercices D'Oral En Contexte - Debutant
  --> ch.4 (3), ch.9 (4)
•  A tour de Role
  --> page 18
•  Le nouvel espace, niveau 1, cahier d'exercices
  --> pages 37-38, 66-67
•  Le nouvel espace, niveau 2, cahier d'exercices
  --> pages 7-8, 43-44
•  Les jeux sont faits! Receuil de grammaire en situation
  --> pages 26-31
•  En avant la grammaire. Cahier d'activites de grammaire en situation. Niveau debutant.
  --> pages 52-53, 57
•  BONNE ROUTE ! Tome 1A, Lessons 1 a 17
  --> page 78
• Legoux, M.N. (1990). Exécution d’instructions orales. Sodilis: Montréal.
  --> pages 44-45, 69
•  Communication progressive du Francais niveau debutant
  --> pages 26-28, 54, 112
•  Vocabulaire progressif du Francais niveau debutant
  --> pages 46-51
•  Rendez-Vous: An invitation to French
  --> pages 48-51, 63, 70-73
•  French Games with Aims
  --> pages 22-24
•  Tests CLE : Vocabulaire, niveau debutant
  --> pages 31-38, 73
•  Le Francais avec des jeux et des activites. Niveau elementaire
  --> pages 34-39
• Tibert, S. (2003). Le français avec des jeux et des activités. Niveau pré-intermédiaire. ELI s.r.l.: Recanati, Italie.
  --> pages 34-45
• L’écrit dans la vie courante de l’immigrant. Cahier d'exercices. (1985). Gouvernement du Québec: Montréal, Canada.
  --> pages 70-71
•  Le Francais par les mots croises 1 niveau elementaire
  

  --> pages 54-59

civi prog franco (50)

civi prog fr (68-70)

civi prog rose (122-6)

com prog vert (124)

Alter ego (118)

Commerces, services, faire les magasins

•  Exercices de vocabulaire en contexte. Niveau intermédiaire.
  --> pages 58-66
•  Mise En Pratique. Exercices D'Oral En Contexte - Debutant
  --> ch.4 (1, 5)
• Berger, D. & Mérieux, R; (1994). Cadences (1). Méthode de français. Niveau débutant. Hatier, les éditions Didier: Paris.
  --> pages 31, 71, 75, 77, 92
• Carlo, C. & Causa, M. (2003). Civilisation progressive du français. Niveau débutant. CLE International: France.
  --> pages 68-71
• Freed, B. & Knutson, E. (1989). Contextes. French for communication. Newbury House Publishers: New York, NY.
  --> pages 5, 29-31, 49-50, 54-56, 73-74
• Garcia, F. (1998). Les jeux sont faits! Recueil de jeux de grammaire en situation. Niveau intermédiaire. Editions Marcel Didier inc.: Montréal.
  --> pages 52-59
•  En avant la grammaire. Cahier d'activites de grammaire en situation. Niveau debutant.
  --> pages 53, 57, 103-104, 146
• Legoux, M.N. (1990). Exécution d’instructions orales. Sodilis: Montréal.
  --> pages 44-45
•  Communication progressive du Francais niveau debutant
  --> pages 26-8
•  Vocabulaire progressif du Francais niveau debutant
  --> pages 64-71
•  French Games with Aims
  --> pages 15-17, 61-63
•  Tests CLE : Vocabulaire, niveau debutant
  --> pages 39-46, 77-85
• Tibert, S. (2003). Le français avec des jeux et des activités. Niveau pré-intermédiaire. ELI s.r.l.: Recanati, Italie.
  --> pages 10-15, 34-37
• L’écrit dans la vie courante de l’immigrant. Cahier d'exercices. (1985). Gouvernement du Québec: Montréal, Canada.
  --> pages 30-31, 33, 35, 42-45, 66-67, 80, 92-99
•  Le Francais par les mots croises 1 niveau elementaire
  --> pages 24-29

Le corps et la santé

Livres

•  Exercices de vocabulaire en contexte. Niveau intermédiaire.
  --> pages 67-76
•  Mise En Pratique. Exercices D'Oral En Contexte - Debutant
  --> ch.5 (4)
•  Le nouvel espace, niveau 2, cahier d'exercices
  --> pages 5-7, 14, 51-57
•  Civilisation progressive du français : Niveau débutant
  --> pages 124-127
• Garcia, F. (1998). Les jeux sont faits! Recueil de jeux de grammaire en situation. Niveau intermédiaire. Editions Marcel Didier inc.: Montréal.
  --> pages 74-77
•  En avant la grammaire. Cahier d'activites de grammaire en situation. Niveau debutant.
  --> pages 26-27
• Gibert, P. & Greffet, P. (1988). Bonne route! 1B– Leçons 18 à 34. Hachette: Paris.
  --> page 18
• Miquel, C. (2003). Communication progressive du français. CLE International: Saint-Germain-du-Puy.
  --> page 82
•  Communication progressive du Francais niveau debutant
  --> pages 32-34, 78, 92-96
•  Vocabulaire progressif du Francais niveau debutant
  --> pages 34-41
•  Le Francais avec des jeux et des activites. Niveau elementaire
  --> pages 16-21
• L’écrit dans la vie courante de l’immigrant. Cahier d'exercices. (1985). Gouvernement du Québec: Montréal, Canada.
  --> pages 8-17, 29, 72-73, 76-78, 84

Le chien