Près du tiers des jeunes diplômés en 2011 n'ont occupé aucun poste depuis la fin de leurs études, les plus chanceux acceptant des "emplois d'attente" faute de mieux, a indiqué mardi l'Association pour faciliter l'insertion professionnelle des jeunes diplômés (Afij). Parmi ceux qui avaient réussi à s'insérer dans les mois suivant l'obtention de leur diplôme, seuls 43 % avaient encore un emploi en avril 2012, selon une étude publiée mardi. Pour 42 % d'entre eux, ils occupaient ce poste par le biais d'un contrat précaire (CDD ou intérim de moins de 6 mois).
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vendredi 10 janvier 2014
jeudi 6 septembre 2012
samedi 1 septembre 2012
lundi 9 juillet 2012
Le calendrier scolaire 2012-2013
| Vacances | Zone A | Zone B | Zone C |
|---|---|---|---|
| Rentrée scolaire des enseignants |
Reprise des cours : lundi 3 septembre 2012
| ||
| Rentrée scolaire des élèves |
Reprise des cours : mardi 4 septembre 2012
| ||
| Vacances de la Toussaint |
Fin des cours : samedi 27 octobre 2012
Reprise des cours : jeudi 8 novembre 2012 | ||
| Vacances de Noël |
Fin des cours : samedi 22 décembre 2012
Reprise des cours : lundi 7 janvier 2013 | ||
| Vacances d'hiver | |||
| Vacances de printemps | |||
| Vacances d'été |
Fin des cours : jeudi 4 juillet 2013
| ||
Source: http://www.education.gouv.fr/pid25058/le-calendrier-scolaire.html?annee=9&zone=0&search_input=%A0D%E9partement%2C+Code+postal+ou+ville
mardi 19 juin 2012
Combien ça coûte d’élever un enfant ?
Face aux joies de la naissance, beaucoup de parents vous diront que devenir père ou mère « ça n’a pas de prix ». Pourtant, le coût de la paternité et de la maternité existe bel et bien, surtout quand il est question d’éducation !
En moyenne, une famille américaine dépenserait 234 900 dollars (soit près de 190 000 euros) au cours des dix-sept premières années de la vie d’un enfant. C’est le résultat d’une récente étude rendue publique par le Centre pour la politique et la promotion de la nutrition. Si ce chiffre a déjà de quoi donner le vertige, il ne s’attarde que sur les questions d’alimentation, de santé ou de dépenses de la vie courante. Il convient donc d’y rajouter les potentiels frais de scolarité…
mercredi 30 mai 2012
Un tiers des jeunes diplômés en 2011 n'ont pas travaillé
Seuls 43 % des nouveaux diplômés qui ont réussi à s'insérer professionnellement en 2011 avaient encore un emploi en avril 2012.
dimanche 27 mai 2012
20 chiffres étonnants qui caractérisent l’étudiant français
L'institut BVA a mené une enquête auprès de 3.040 étudiants pour savoir combien ils gagnent, comment ils vivent et ce qu'ils pensent de leurs études. Voici leur verdict.
Etudiant ? Logez-vous au vert !
Vous êtes étudiant et vous avez du mal à trouver un logement convenable et dans votre budget ? Pourquoi ne pas aller habiter dans une ferme ? Certains agriculteurs, regroupés en réseau, proposent des chambres et des studios à louer dans leurs corps de ferme. Vous pourrez, dans un cadre très convivial, étudier en toute tranquillité. Des logements confortables à des prix imbattables !
Source: http://www.vosmeilleuresidees.yahoo.fr/etudiant-logez-vous-au-ver/
vendredi 25 mai 2012
Vous interviewez la dessinatrice Yatuu
CHAT DESSINE - La jeune dessinatrice française répondra à vos questions ce vendredi dès 14h30...
Le concept du chat dessiné est très simple: Vous posez vos questions à l’invitée qui vous répondra par des dessins.
CHAT DESSINE - La jeune dessinatrice française répondra à vos questions ce vendredi dès 14h30...
Le concept du chat dessiné est très simple: Vous posez vos questions à l’invitée qui vous répondra par des dessins.
jeudi 24 mai 2012
Se loger ou se soigner, les étudiants doivent choisir
Une enquête révèle qu'un nombre grandissant d'étudiants sont dans l'incapacité de faire face à leurs dépenses de santé.
Se loger plutôt que se soigner : c'est le choix que font de plus en plus d'étudiants qui renoncent à des soins coûteux comme le dentiste, voire un médecin généraliste, révèle une grande enquête de la Mutuelle des étudiants (LMDE). "Le constat aujourd'hui, c'est que de plus en plus d'étudiants sont dans l'incapacité grandissante de faire face à leurs dépenses de santé et à l'explosion du coût de la santé", a dit mercredi Gabriel Szeftel, président de la LMDE, en commentant son enquête réalisée en 2011.
mercredi 23 mai 2012
Québec: 300 arrestations et un blessé grave lors d'une manifestation
Par AFP | AFP
CONTENUS ASSOCIÉS
- Une nouvelle soirée de manifestations émaillée de scènes de violence a conduit à l'arrestation de plus de trois cent personnes à Montréal et fait dix blessés, selon les autorités.
Plus de 300 personnes ont été arrêtées et 10 blessées lors d'une nouvelle manifestation étudiante dans la nuit de dimanche à lundi à Montréal, selon un nouveau bilan communiqué par les autorités.
Dans un précédent bilan, les autorités avaient fait état d'au moins 116 personnes interpellées et d'une dizaine de blessés légers, dont quatre policiers, au cours de cette manifestation, la 27ème depuis le début du mouvement étudiant en février.
Un homme d'une quarantaine d'années a été sérieusement blessé à la tête lors de son arrestation dans un square du centre-ville, mais ses jours ne sont pas en danger. Selon un porte-parole de la police cité par le quotidien La Presse, les policiers venaient de se faire attaquer lorsqu'ils ont chargé.
jeudi 17 mai 2012
Ecole : retour à la semaine de cinq jours?
Marie Telling | Rue89
Une petite fille à l’école (Philippe Huguen/AFP)
Retour à la semaine de cinq jours pour les écoliers. C’est ce que Vincent Peillon a annoncé ce jeudi matin sur France Inter. Le nouveau ministre de l’Education en a profité pour tacler l’ancienne majorité :«[Cette réforme] prouve que François Hollande a beaucoup de courage, puisque personne n’a osé le faire avant.»
Il faut dire que malgré plusieurs rapports et un comité de réflexion sur les rythmes scolaires, pourtant initiés par Luc Chatel, la réforme tant attendue n’a jamais eu lieu. L’ancien ministre de l’Education a choisi de ne pas la mener.
samedi 28 avril 2012
Prendre la parole en réunion
Quand on est timide, c'est difficile de s'affirmer et de prendre position lors d'une réunion. Voici quelques conseils qui vous aideront peut-être à affirmer votre présence.
Source: http://fr.pourelles.yahoo.com/video/work-20826188/prendre-la-parole-en-reunion-28989728.html
Dordogne: une enseignante en grève de la faim depuis 17 jours
Par AFP
CONTENUS ASSOCIÉS
- Une directrice d'école maternelle de Montignac (Dordogne) est en grève de la faim depuis 17 jours pour protester contre la fermeture d'une classe et la suppression de postes dans son établissement, a annoncé jeudi la fonctionnaire à l'AFP.
Une directrice d'école maternelle de Montignac (Dordogne) est engrève de la faim depuis 17 jours pour protester contre la fermeture d'une classe et la suppression de postes dans son établissement, a annoncé jeudi la fonctionnaire à l'AFP.
Isabelle Capmas-Faure, 41 ans, a commencé son action à Montignac (2.800 habitants) le 10 avril. "J'ai perdu sept kilos et je commence à avoir des manifestations de fatigue", a-t-elle raconté, précisant consommer tisanes et bouillons, tout en étant suivie par son médecin.
L'enseignante dénonce des "mesures aberrantes en matière de carte scolaire" qui doivent entraîner, selon elle, à la rentrée 2012 la fermeture d'une classe la suppression d'un poste de Rased, spécialisé contre l'échec scolaire, et un autre d'aide administrative.
"Les effectifs doivent passer de 80 à 90 élèves. Travailler avec 30 élèves, ce n'est pas possible", s'insurge l'institutrice, ajoutant qu'elle "n'a jamais fait grève" et n'est "pas syndiquée". Elle dit avoir reçu le soutien de nombreux parents d'élèves, élus locaux et enseignants en France.
Contactée par l'AFP, la directrice académique, Jacqueline Orlay, a répondu que la classe menacée se trouvait en situation de "blocage à la fermeture". La décision définitive la concernant sera prise à la rentrée 2012 en fonction des effectifs.
"Si les effectifs dépassent le prévisionnel, nous garderons la classe ouverte", a-t-elle affirmé, soulignant qu'"en 2011, le prévisionnel prévoyait 86 élèves et nous avons constaté qu'il n'y en avait que 76 à la rentrée". Selon elle, 16 autres classes dans le département se trouvent dans cette situation d'attente.
Interrogé la semaine dernière sur France Bleu Périgord sur la situation de l'enseignante, le candidat PS à la présidentielle, François Hollande, avait déclaré que l'école serait "la priorité pour le prochain quinquennat".
"Nous rétablirons des postes, pas dès la rentrée 2012 (...) mais nous ferons des recrutements exceptionnels pour qu'il y ait une rentrée moins dramatique que celle qui est prévue", a-t-il affirmé. "Ne faites plus la grève de la faim. Faites en sorte de changer de président", avait-il dit à la directrice.
Source: http://fr.news.yahoo.com/dordogne-enseignante-gr%C3%A8ve-faim-depuis-17-jours-115800190.html
jeudi 5 avril 2012
«Génération Z» : des connaissances superficielles
Par Marie-Estelle Pech
Selon l'étude internationale PISA qui évalue la lecture électronique chez les élèves de 15 ans, les jeunes Suédois ou Norvégiens ont acquis une culture numérique qui fait défaut aux jeunes Français Crédits photo : VALERY HACHE/AFP
Selon un rapport, les moins de 20 ans, dits «génération Z» ne sont pas si compétents avec les nouvelles technologies. Ils les utiliseraient plus dans un but récréatif que formateur.
Missionné par François Fillon, le député Jean-Michel Fourgous, spécialiste UMP du numérique à l'école, vient de lui remettre un épais rapport «Apprendre autrement à l'ère du numérique». S'il est de bon ton aujourd'hui d'affirmer que la «génération Z», comprenez les moins de vingt ans, est parfaitement à l'aise avec les nouvelles technologies et dépasse de loin ses aînés, rien n'est moins sûr. Les compétences de cette «génération numérique» sont «très superficielles» selon le député. Ils passent essentiellement leur temps à échanger, s'amuser, flirter via les réseaux sociaux, à naviguer au hasard. Un usage qui peut être formateur mais qui est surtout récréatif.
Selon une enseignante citée dans le rapport, «nos élèves utilisent les ressources informatiques de façon quantitative, non qualitative. Ils n'ont malheureusement aucun recul critique et pensent que ce qui est écrit est forcément la vérité». Des études de l'OCDE confirment que les élèves critiquent moins ce qu'ils trouvent sur Internet qu'ils ne le font avec d'autres sources. Selon les auditions menées par la mission, les jeunes sont motivés par le numérique mais ils en font un usage essentiellement ludique. Ils brassent l'information plus qu'ils ne la comprennent. Et sont bien plus souvent passifs qu'actifs ou créatifs.
Selon l'étude internationale PISA qui évalue la lecture électronique chez les élèves de 15 ans, les jeunes Suédois ou Norvégiens ont acquis une culture numérique leur permettant d'analyser, d'évaluer et de faire la synthèse des diverses informations trouvées sur internet, culture faisant défaut aux jeunes Français. A l'image de l'apprentissage de la lecture ou des mathématiques, celui du numérique constitue déjà une «fracture» dans la société française. Il ne s'agit pas d'un problème matériel, la plupart des familles et écoles étant équipées, mais de l'utilisation qui en est faite: les milieux aisés encadrent et surveillent leurs enfants. Les moins favorisés ont un usage plus ludique.
Le numérique devrait être une «discipline à part entière»
Il est nécessaire que les enseignants forment de futurs adultes qui ne soient pas esclaves des technologies mais qui en maîtrisent les enjeux, insiste Jean-Michel Fourgous. Il ne suffit plus de savoir «lire, écrire, compter». Lire implique la capacité à «avoir une lecture rapide efficace» sur internet, savoir juger de la crédibilité d'une information. La détermination du réel auteur d'origine n'est pas toujours aisée… On trouve le meilleur comme le pire, des données erronées ou truquées. «Apprendre à être citoyen aujourd'hui, c'est aussi apprendre la citoyenneté sur la toile», insiste Jean-Michel Fourgous.
Or, à l'heure actuelle, le numérique n'est pas ou peu enseigné. Le brevet informatique, le B2i, est «dépassé». Le numérique devrait être une «discipline à part entière» et non pas disséminée. Les enseignants devraient quant à eux être «réellement formés». Moins de 7% possèdent aujourd'hui le tout nouveau certificat numérique, déjà critiqué comme «trop théorique». «Les enseignants sont la seule catégorie socioprofessionnelle à devoir utiliser l'informatique sans y avoir été formée», selon les formateurs. C'est aussi en partie ce qui explique que les professeurs français, s'ils sont 97% à reconnaître la valeur ajoutée des outils numériques ne sont que 5% à les utiliser tous les jours.
Parmi ses 40 propositions, le député-maire d'Elancourt souhaiterait la création d'une «agence nationale de l'éducation numérique». La mission propose ainsi de favoriser la création d'une structure de gouvernance nationale, afin de conduire des politiques cohérentes sur le long terme, du primaire au supérieur, d'évaluer les usages et de promouvoir des pratiques pédagogiques innovantes. Et Jean-Michel Fourgous de rappeler que les États-Unis viennent de consacrer 150 millions de dollars pour la création d'une telle agence.
LIRE AUSSI:
Source: http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2012/04/05/01016-20120405ARTFIG00919-generation-z-des-connaissances-superficielles.php
lundi 26 mars 2012
Deux semaines sans devoirs au programme
EDUCATION - La FCPE lance une initiative pour débattre de l'intérêt du travail à la maison...
Un vent de contestation va-t-il souffler dans les écoles? La Fédération des conseils de parents d'élèves (FCPE) et l'Institut coopératif de l'école moderne (Icem-Pédagogie Freinet) invitent à partir de ce lundi les enseignants et les parents à vivre une quinzaine de jours sans devoirs à la maison. «Personne n'en a jamais prouvé l'utilité et ils ne font qu'accentuer les inégalités entre les enfants; selon qu'ils peuvent ou non bénéficier d'aide», explique Jean-Jacques Hazan, président de la FCPE. Dénonçant une forme de «sous-traitance pédagogique», il estime aussi que les devoirs à la maison rallongent le temps scolaire, «alors même que le ministère de l'Education projette de réformer les rythmes scolaires, jugés trop lourds». Pour accompagner sa campagne, la FCPE a mis en ligne un blog, qui fourmille de témoignages de parents et d'enseignants.
Un «calvaire»
Parmi eux, Florence Thinard, de Toulouse, maman d'un garçon de 10 ans, raconte le «calvaire» des devoirs à la maison. «Pour mon fils, rester assis en classe pendant des heures pour ingurgiter plein d'informations et se remettre à travailler le soir a toujours été pénible, confie-t-elle à 20 Minutes. Je dois souvent le tanner avant qu'il accepte de s'y atteler. Cela prend au moins une demi-heure par soir et certains week-ends, on a même dû y consacrer une demi-journée. Ça s'est fini plusieurs fois en crise de larmes. De plus, je trouve que les devoirs révèlent une injustice criante: certains parents ont la possibilité de faire réviser leurs enfants, d'autres pas. Et les rares soirs où mon fils n'avait pas de devoirs, il en profitait pour faire du sport, jouer ou bouquiner... Des activités qui contribuent davantage à son équilibre.» Alors cette semaine, Florence Thinard compte bien discuter de l'initiative de la FCPE avec l'instituteur de son fils. «S'il est sensible à cette démarche, j'inciterai mon fils à y participer.»
Delphine Bancaud
Source: http://www.20minutes.fr/societe/904483-deux-semaines-devoirs-programme
lundi 29 août 2011
vendredi 26 août 2011
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